Detalle

Cooperación Técnica Directa del IICA en Bolivia

Código: 4590-01

País: Bolivia

Inicio: 01/01/2016

Finalización: 31/12/2024

Tipo: Acciones de Gestión

Recursos Adicionales

Documentos

Descripción

El propósito del IICA en Bolivia es brindar cooperación técnica de excelencia, crear puentes, vincular, acercar y desarrollar capacidades institucionales y técnicas de actores claves relacionados con el sector. Convoca al diálogo, la reflexión prospectiva por medio de la cogestión del conocimiento con proyección internacional desde Bolivia al hemisferio y viceversa.

Objetivo General:

El IICA busca obtener más resultados en innovación y bioeconomía, desarrollo territorial y agricultura familiar, acción climática y sostenibilidad agropecuaria, sanidad agropecuaria, inocuidad y calidad de los agroalimentos y digitalización agroalimentaria. El impulso a la construcción de una nueva generación de políticas públicas de largo plazo, que promuevan bajo una visión sistémica el empoderamiento inclusivo de las/os productores agropecuarios y sean amigables con la naturaleza es parte de la estrategia.

Resultados Esperados:

Ser un IICA de “puertas abiertas” ambientalmente responsable y cercano a la comunidad.
Ofrecer, mediante su red de oficinas, una cooperación técnica de excelencia basada en los principios de la interdisciplinariedad y la focalización, con énfasis en la construcción de una nueva generación de políticas públicas.
Promover un liderazgo que potencie el fortalecimiento y la transformación de los sistemas agroalimentarios y la acción colectiva de los países.
Desarrollar una gestión administrativa eficiente basada en la cultura de procesos, la descentralización y la mejora continua orientada a resultados.
Fortalecer las finanzas del Instituto mediante la optimización de sus operaciones, la racionalización en el uso de los recursos propios, una mayor captación de recursos externos y el establecimiento de alianzas estratégicas que complementen la operación de proyectos de desarrollo e inversión.

Contrapartes: